לזהות את מה שלא נאמר – להבין, למנוע ולהגיב לפגיעות בילדות
לא כל פגיעה משאירה סימן שאפשר לראות. יש ילדים שממשיכים להגיע לכיתה, לחייך, ללמוד ולתפקד כרגיל, בזמן שמתחת לפני השטח מתחוללת סערה שאיש אינו מבחין בה.
איך מזהים ילד שנפגע, גם כשהוא אינו מספר דבר? מדוע ילדים לעיתים מתקשים לזהות את הפגיעה שחוו או לתת לה מילים? ואיך נכון להגיב ברגע שבו מתעורר חשד שמשהו אינו כשורה?
בהרצאה רגישה ומעמיקה ניכנס אל עולמם של ילדים המתמודדים עם פגיעות גלויות וסמויות, ונבין את ההבדל בין אירוע טראומטי חד־פעמי לבין פגיעות מתמשכות שמותירות את חותמן על הנפש. דרך מושג "בלבול השפות" של הפסיכואנליטיקאי שנדור פרנצי, נחשוף את המנגנונים הפסיכולוגיים שבאמצעותם ילדים מתמודדים עם חוויות של חציית גבולות, פגיעה באמון וערעור תחושת הביטחון.
לצד ההבנה הפסיכולוגית, ההרצאה תעניק לאנשי חינוך ולהורים כלים מעשיים לזיהוי סימני מצוקה, להבנת תגובות רגשיות והתנהגותיות שעשויות להעיד על פגיעה, ולמתן מענה ראשוני רגיש ואחראי, תוך הכרת החשיבות של פנייה לגורמי המקצוע וההגנה המתאימים.
כי לפעמים המבוגר המשמעותי ביותר בחייו של ילד הוא זה שמצליח לראות גם את מה שהילד עדיין אינו מסוגל לספר.
אם זה משהו שמעניין אתכם, צרו איתנו קשר בכל דרך, או מלאו פרטים בטופס כאן ונחזור אליכם בהקדם:
